研讨会上，张卓副院长从自己对“研究性教学”的认识入手，以外国教学为例，指出现代中国教学的固有体制与研究性教学方式的矛盾冲突，提出要以“小班教学”的教学方式来活跃课堂气氛，达到让学生们对课程感兴趣的目的。围绕调动学生的课堂参与度，参会老师进行了热烈的讨论，提出了增加课堂小游戏和情景模拟的互动方式。随后，王凌云老师介绍了人力资源管理课程推进研究性教学的情况，讲述了自己在教学中所获得的教学方式的经验，为大家提供了有益的借鉴。同时，与会人员踊跃发言，介绍了各自在研究性教学中的具体做法和取得的成效，并针对研究性教学的培养方案、课程设置、管理方式等具体事宜提出了各自的看法，对存在的问题、不足及预期的效果进行了分析。

　　“大学生不是死记硬背教员的讲义，而是在教员的指导下自动的研究学问”，推进研究性教学需要转变以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的传统教学观念，确立新型的教师观和教学观。此次会议是太阳官网为提高学院教学方式的时代性而进行的经验交流会。通过此次会议，经管教师对“研究性教学”的含义有了新的认识。相信在接下来的教学中，太阳官网学子的课堂将会更加丰富精彩。